认识的本质是什么?

分发全部的

认识是干搜集抱反观念的自动行为,是认识觉察的体现版式。

肉体是每一活物。,它是行为的前导和理论者。。生物干具有行为和行为的资格。,行为是生物科的日常生活。。

干的每日行动可以解释为思考。、认识、三种微不足道的的理论版式;干的行为需求和资格也可以被解释。、认识、理论三个微不足道的的行为需求和资格。干是思考。、认识和理论的占优势的者和执行者,干有思考、认识、理论的需求与资格。

人是认识的干经过,其他的工具、虫、移民于也认识干群落击中要害部件。

抱反感与乐旨间隔。、共同的间的事物、景象、围绕、驳斥与成绩,是具有多种属性和裁定的认识抱反感,它是知的仅仅矿井。。即将到来的对象美质好。、估计成本、觉察、动机、时期、留空隙、开展成为属性与裁定,这是美质、估计成本、觉察、时期、留空隙、开展成为表格的一致作为一个整体。

认识是干看见抱反感对干有所效能及其有影响的人后,观念机构在思考机构产生的认识觉察的中校下,有成立的、自动搜集目的抱反感的属性和知。,寻觅干低语与开展脸的真诚的危险、驳斥与成绩,探究经过干行为处置干不期而遇的驳斥与成绩的用意、方法、排队、平面图的行为。

认识的产生、开展与定局,是在认识觉察的中校下达到预感的目的的,认识是认识觉察的体现版式,认识的列队行进是认识产生先前使成为的认识用意、认识平面图、认识排队、认识原理的摆脱列队行进。咱们经过微不足道的地密切注意到认识的列队行进,就可以看见干在认识行为产生先前使成为的认识成立的、认识用意、认识平面图和认识排队,看见存依赖认识之击中要害认识觉察。

认识觉察是思考机构对观念机构达到预感的目的的知辨析处置后产生的,自动搜集知的中校观念机构,为思惟预备知的企图、方法、排队、平面图与中校。

抱反感对干的效能及其有影响的人是惹起干的思考机构对观念机构达到预感的目的的知终止辨析处置,照着产生认识觉察的指示方向导致。

抱反感是在必然的体现自然地环境。,会经过空气、光和其他的拥护者开枪人知,包含它们本身的人。。当乐旨试图贿赂或与抱反感联络时,对象开枪的人将进入每一或多个感觉中枢。,使干的感觉中枢钝态地感受到抱反感的效能。、激发、及其有影响的人。

干的感觉中枢具有人替换资格。,它可以将人转变为感觉中枢,生孩子电子导火线THA。。当观念机构钝态感受到抱反感分发出的各式各样的人知的效能及其有影响的人后,它将人知转变为电子导火线。,并使铭记到肉体的神经中枢。。神经中枢接纳相同对象的电子导火线许可。,将编队每一片面的知抱反感。。

抱反感对干的效能及其有影响的人在神经中枢编队的知,它可以回想思考机构的回想去观念知。,思考机构与抱反感的相干与比较地,使干看见效能及其有影响的人干的抱反感对干所具若干估计成本和意思,看见干脸的低语驳斥与成绩。在即将到来的根底上,思考机构要以T的低语需求和资格为根底、地面抱反感的估计成本和意思,地面所处置抱反感的阅历知,、方法、平面图与中校。

假定思考机构地面发生着的知判断效能及其有影响的人干的抱反感对干的低语和开展不具有真诚的的意思和估计成本,思考机构可以从觉察机构中达到预感的目的阅历知,保持抱反感抱反感的企图和次序。。

假定思考机构地面发生着的知判断效能及其有影响的人干的抱反感对干的低语和开展具有对付或负面的估计成本和意思,思考机构可以从觉察机构中达到预感的目的阅历知产生出中校干的发生着的机构执行微不足道的行为,使无效或扩展抱反感对干的效能及其有影响的人,达到预感的目的干低语开展目的的企图、和次序,生孩子量理论觉察。

假定思考机构是鉴于所若干辨析和处置,不克不及判断效能及其有影响的人干的抱反感对干的低语和开展具有何种估计成本和意思,思考机构将鉴于PrCE机构过来的阅历知,容纳这种经济状况有生气的中校的中校觉察机构,看见抱反感对性命在的意思和估计成本,寻觅干的低语驳斥与成绩,要认识成立在的在和开展。,经过肉体看见确定的的行为。,达到预感的目的低语目的和开展目的,排队、平面图与中校。

认识觉察从思考机构中产生接着发生发出观念机构以后的,肉体的感觉中枢将紧接地采取行为锁定目的抱反感。,对目的对象直接行动极大的趣味。、直接行动高水平警戒和相干。进而,有认识觉察中校的、自动搜集抱反感人知的客观行为。在认识觉察的中校下,肉体的每每一感官都是柔韧的的。、制度、有理搜集发生着的抱反感属性和裁定的知。,搜集搜集的知。。跟随认识的终止,思考机构在认识开端先前指派的认识平面图也会有系统地地体现自然地摆脱浮现,认识成立的也会不休地足以达到预感的目的。

认识的开展交换和完毕也在认识觉察的中校下达到预感的目的的。

跟随认识行为的终止,感性运动的机构将达到预感的目的越来越多的成立知。,认识列队行进中所涌现的新成绩也会被观念机构看见并传送到神经中枢。思考机构辨析和处置PERP中达到预感的目的的新知,就会产生出中校认识行为有所交换和开展的新的认识觉察,认识行为在新的有所改良的认识觉察中校下,将会颇开展和交换。,使认识行为非常有理和负有实力。

跟随认识的终止和认识预感目的的全部的达到预感的目的,思考机构辨析并处置每一知,就会产生出终止认识行为的用意和次序。进而,有认识觉察中校的认识行为便完毕了。

认识是干生孩子知的生孩子柔韧的。

干认识抱反感、搜集、知的生孩子是布置抱反感各式各样的各样的柔韧的。。干是对所达到预感的目的的拥有知的辨析和处置。,寻觅干的低语驳斥、危险与成绩、看见干经过使自花授精行为处置不期而遇的驳斥与成绩必要的采取的方法、方法、排队和平面图也生孩子知的生孩子柔韧的。。

知是干的自动认识行为产生的,它是干自动性的归结为。。知产生断层脱干的自动认识行为,抱反感在干感官击中要害效能、激发及其有影响的人在神经中枢体现自然地编队的。不料当抱反感关怀目的抱反感并显示出重大的的I,抱反感对干感官的有影响的人、激发及其有影响的人才会在干的神经中枢编队影像和知,没无论谁的注意到和趣味。,抱反感对干的效能、激发及其有影响的人就不克不及的在干的神经中枢编队无论哪个影像和知。这执意咱们常说的盲人。,漠不关心。

抱反感是各式各样的属性和裁定的一致体。,以对象的版式。、美质、估计成本、觉察、动机、时间、在很多位,能经过空气、光和其他的器官的活性部位反比例,干不克不及经过PAS获取抱反感的片面知。。发生着的抱反感属性和裁定的知,不料在干认识觉察的中校下,经过思考机构、觉察机构与肌肉机构的共同的相配。

认识是同思考和理论共同的分别共同的接触的微不足道的行为。

咱们假定微不足道的密切注意到和辨析认识的心理状态柔韧的列队行进就会看见,在认识的全部的心理状态柔韧的列队行进中思考、认识和理论是更迭终止的,思考、认识和理论彼此开展的必须先具备的和根底,认识和理论离不开思考产生的认识觉察和理论觉察的中校,思考离不开认识达到预感的目的的知生料,认识也离不开理论给认识机构和认识器官装修的试图贿赂和联络抱反感和认识抱反感的有利必须先具备的。

在咱们常说的感性运动的认识和理性认识暗中,认知心理状态列队行进的清楚的阶段,在理论、认识,再理论再认识不休行进的认识循环往复列队行进中,思考是不成缺乏的着手处理或正中的环节。,没思考认识的列队行进就不克不及完成或结束,认识的成立的就不克不及达到预感的目的。没思考和理论就没认识。

知是认识的归结为,是认识抱反感或抱反感的属性、裁定、相干、特点、规定、脑脊髓资格的体现。

胚胎是知的基本单位和体现版式。,是发生着的认识抱反感和抱反感的属性、裁定、资格、特点的综合与总结。

知是造物者以成立真诚的产量的确定的抱反感。。知和其他的事物俱,有差不多属性和裁定。。知这是美质、估计成本、觉察、动机、时间与开展成为表格的一致。知作为抱反感是认识的抱反感和新知的菱形。

[释义]:①酬劳;相知:我认识他|认识的人告诉我说。②默认;了解:经过知识,我认识了即将到来的原则。三。人脑对成立世界的反省。包含感性运动的认识和理性认识。社会理论是认识产生和开展的根底,是受测验认识适当地与否的仅仅标准,也认识的成立的。

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